Το νομοσχέδιο για την εκπαίδευση ήταν υποχρέωση της πολιτείας και της κυβέρνησης

Υποχρέωση της πολιτείας και της κυβέρνησης σύμφωνα με τον υπουργό Ανάπτυξης Aκη Τσοχατζόπουλο ήταν το<...>

νομοσχέδιο για την εκπαίδευση, του οποίου το περιεχόμενο αποτελεί προϋπόθεση για την ουσιαστική ανάπτυξη της Ανταγωνιστικότητας και της Βιωσιμότητας του Ελληνικού Τουριστικού προϊόντος και παράλληλα την ανάπτυξη της Ανταγωνιστικότητας και της Βιωσιμότητας της Επιχειρηματικότητας στον Τουρισμό.

Η επιμήκυνση της τουριστικής περιόδου, η αύξηση του τουριστικού ρεύματος στη χώρα μας, η αύξηση της ποιότητας των τουριστών που έρχονται στη χώρα μας και γενικότερα η μεγέθυνση των θετικών επιδράσεων του τουρισμού στην Ελληνική Οικονομία, έχει μία απαραίτητη και βασικότατη προϋπόθεση, την αναβάθμιση των παρεχομένων υπηρεσιών στους τουρίστες και η ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού, τόνισε στην συνέχεια ο κ. Τσοχατζόπουλος.

Αρχική τουριστική εκπαίδευση, επαγγελματική κατάρτιση, δια βίου εκπαίδευση και η μετεκπαίδευση στον τουρισμό ικανές να ανταποκριθούν στις σύγχρονες ανάγκες και απαιτήσεις, είναι τα μέσα στα οποία πρέπει να επενδύσουμε, για να εντείνουμε την ποιοτική αναβάθμιση των παρεχομένων υπηρεσιών, για να δημιουργήσουμε νέες και νέου τύπου θέσεις εργασίας και για να καταστήσουμε το ανθρώπινο δυναμικό που ασχολείται με τον τουρισμό αλλά και το Ελληνικό τουριστικό προϊόν στο σύνολό του διαχρονικά ανταγωνιστικό.

Με αυτό το νομοσχέδιο, αντιμετωπίζονται τα μέχρι σήμερα προβλήματα και οι αδυναμίες μέσα από μία πλήρη αναδιάρθρωση και αναβάθμιση των δομών, των υπηρεσιών, των διαδικασιών και του στελεχιακού δυναμικού, θέτοντας έτσι σε νέες σύγχρονες βάσεις την προωθητική δύναμη του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των δημόσιων σχολών τουριστικής εκπαίδευσης, θεσμικό πλαίσιο που υφίσταται μέχρι σήμερα και στηρίζεται σε Νόμους και Βασιλικά Διατάγματα του 1937 και του 1956!

Πιο συγκεκριμένα οι σημαντικότερες παρεμβάσεις που επιχειρεί αυτό το νομοσχέδιο, για την τουριστική εκπαίδευση και κατάρτιση είναι οι εξής:

• Δημιουργία ενός ευέλικτου θεσμικού πλαισίου, με αντοχή στο χρόνο και με δυνατότητες προσαρμογής στις συνεχώς μεταβαλλόμενες συνθήκες της σύγχρονης εποχής
• Επαναπροσδιορίζει το ρόλο, την αποστολή και τους σκοπούς των Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης τις μετεξελίσει στον βασικό και σύγχρονο εκπαιδευτικό οργανισμό για τον τουρισμό (Οργανισμός Τουριστικής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης)
• Δημιουργεί ολοκληρωμένες δομές δευτεροβάθμιας τουριστικής εκπαίδευσης (ΤΕΕ Α` & Β` κύκλου) αναδιαρθρώνοντας τις παρεχόμενες ειδικότητες και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης
• Αναπτύσσει την αρχική επαγγελματική κατάρτιση (ΙΕΚ) δημιουργώντας εξειδικευμένα τουριστικά ΙΕΚ και αναπτύσσει το σύστημα της συνεχιζόμενης και δια βίου κατάρτισης
• Παρέχει τη δυνατότητα συνεργασίας με δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό για την παροχή εκπαίδευσης, το σχεδιασμό και την υλοποίηση κοινών προγραμμάτων, την ανταλλαγή τεχνογνωσίας και για την πρακτική άσκηση των εκπαιδευόμενων στον ΟΤΕΚ
• Αναδιαρθρώνει και προσαρμόζει στα σύγχρονα πρότυπα τη διοικητική δομή του Οργανισμού με τη συμμετοχή, συναίνεση και συνευθύνη των κοινωνικών εταίρων, εξασφαλίζοντας επίσης και τις προϋποθέσεις για τη σωστή στελέχωση του διασφαλίζοντας έτσι τη συνέχεια στο εκπαιδευτικό έργο
• Δίνει τη δυνατότητα εκμετάλλευσης των δυνατοτήτων του Γ` ΚΠΣ και άλλων κοινοτικών πόρων και δημιουργεί ένα ευέλικτο πλαίσιο διαχείρισης της ακίνητης περιουσίας του ΟΤΕΚ και αύξησης των πόρων του προς όφελος της εκπαίδευσης

Με αυτό το νομοσχέδιο όμως, ρυθμίζονται και μία σειρά άλλων θεμάτων για τον τουρισμό, όπως:
Α. Ο εκσυγχρονισμός του νομοθετικού πλαισίου για τους Τουριστικούς Λιμένες

• Η αντιπροσώπευση των συναρμόδιων κρατικών φορέων και των θεσμικών φορέων του Τουρισμού στις διαδικασίες αδειοδότησης και ελέγχου της λειτουργίας των Τουριστικών Λιμένων
• Ο καθορισμός των τελών ελλιμενισμού των Τουριστικών Λιμένων και των κανονισμών λειτουργίας τους, βάσει ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων κατ` εφαρμογή αποφάσεων του ΣτΕ

Β. Η απλοποίηση του νομικού πλαισίου, των διαδικασιών αδειοδότησης και προώθησης των ιδιωτικών επενδύσεων
Γ. Η αποτελεσματικότερη και βασισμένη σε ιδιωτικοοικο-νομικά κριτήρια αξιοποίηση της δημόσιας τουριστικής περιουσίας
Δ. Η απλοποίηση του πλαισίου λειτουργίας της ΕΤΑ Α.Ε., των διαδικασιών εισαγωγής της στο ΧΑΑ και η διευθέτηση χρόνιων εκκρεμοτήτων που κληρονόμησε από τον ΕΟΤ
Ε. Η δημιουργία νέων δυνατοτήτων για επενδύσεις στο χώρο του Τουρισμού, όπως:

• το άνοιγμα της αγοράς υψηλής ποιότητας παραθεριστικής κατοικίας σε συνέργια με τις μεγάλες ολοκληρωμένες τουριστικές επενδύσεις (εκτάσεις άνω των 300 στρεμμάτων και έως το 35% αυτής)
• τους ειδικούς όρους δόμησης για υψηλής ποιότητας τουριστικά προϊόντα [ρυθμίσεις για τα συνεδριακά, τις αίθουσες πολλαπλών χρήσεων και τα καταλύματα υψηλών κατηγοριών (4 και 5 αστέρια)], συμβάλλοντας με τον τρόπο αυτό στη μεγέθυνση της χωρητικότητας και του κύκλου εργασιών των υψηλής ποιότητας τουριστικών επιχειρήσεων
• την επιτάχυνση των διαδικασιών αποκρατικοποίησης των τουριστικών ακινήτων της ΕΤΑ

Το νομοσχέδιο αυτό, τόνισε τελειώνοντας ο υπουργός, είναι η έμπρακτη συνεισφορά της πολιτείας στη βελτίωση της ποιότητας, της ανταγωνιστικότητας και της βιωσιμότητας του Τουριστικού μας Προϊόντος, είναι το εφαλτήριο για την ανάπτυξη της νέας, σύγχρονης και ανταγωνιστικής Εθνικής Τουριστικής Οικονομίας που δομούμε σήμερα.

• Οι διευθυντές ξενοδοχείων επικρίνουν το σχέδιο νόμου για την εκπαίδευση
• Σε ποιοτική αναβάθμιση στοχεύει το νομοσχέδιο για την τουριστική εκπαίδευση
• Bελτίωση της ανταγωνιστικότητας μέσω του ανθρώπινου δυναμικού
• Το νομοσχέδιο για την εκπαίδευση ήταν υποχρέωση της πολιτείας και της κυβέρνησης
• Η εκπαίδευση και κατάρτιση πρέπει να είναι στόχος εθνικής πολιτικής
• ΥΤΑΝ: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή στο Διεθνικό FORUM Ανταλλαγής Απόψεων
• Ημερίδα για την καθιέρωση της Ελλάδας ως προορισμός τουριστικής εκπαίδευσης
• Ολοκληρώθηκε το 2o Διεθνές Συνέδριο του Forum Τουριστικής Εκπαίδευσης
• Προπτυχιακά τμήματα Τουρισμού στα Πανεπιστήμια Αιγαίου και Πειραιά το 2009
• Το τοπίο στην ελληνική Ανώτατη Τουριστική Εκπαίδευση εξακολουθεί να είναι θολό